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Archive for the ‘Equidad de género’ Category

Violencia: el lado obscuro en las relaciones de pareja

En este mes que he dedicado los posts al tema del amor, creo que es importante hablar acerca de una problemática que lamentablemente se presenta de manera cotidiana en las relaciones de pareja: la violencia. Y aunque la gran mayoría de nosotros hemos escuchado este término, en muchas ocasiones no tenemos la información suficiente para identificar cuando esta presente en nuestra vida o para conocer estrategias para afrontarla. Entonces empecemos con la definición de violencia, que sería la siguiente: “comportamiento deliberado que provoca o puede provocar daños físicos o emocionales a otros”, por lo que podriamos definir a la violencia de pareja de la siguiente manera: “comportamiento deliberado y repetitivo que provoca daño físico o emocional a la pareja”. Entendamos este componente esencial de la violencia de pareja: “el que ejerce la violencia lo hace de manera deliberada”, además de que por lo común esta violencia es sistemática. Me parece importante subrayar estas dos condiciones, porque podría parecer que se “esta exagerando” al hablar de violencia en la pareja, por ejemplo, alguna vez al hablar acerca de este tema en clase algunos de mis alumnos comentaban que ellos no creían que existiera una relación de pareja “sin violencia”, haciendo referencia -eso espero- a que es comén que cuando se presentan discusiones en la pareja se presenten gritos, insultos, etc. Por lo mismo, creo importante diferenciar las discusiones en la pareja, donde el centro del conflicto es un desacuerdo entre ambos conyuges, la molestia o enojo es mutuo y donde no se pretende hacer daño o ejercer poder sobre el otro, además de que al resolverse el conflicto la relación vuelve a su normalidad, es decir, no hay una sistematización o reaparición de estas conductas relacionadas a la violencia.

Lo siguiente que tendríamos que tener en cuenta es que la violencia en la pareja no se refiere solamente a la agresión física (golpes, arañazos, cachetadas, jalones de cabello, etc.), sino que comprende otras conductas, que como ya mencionamos tienen como fin el dañar al otro. ¿Cuáles son entonces los principales tipos de violencia en la pareja?, son los siguientes:

I. La violencia psicológica. Es cualquier acto u omisión que dañe la estabilidad psicológica, que puede consistir en: negligencia, abandono, descuido reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, devaluación, marginación, indiferencia, desamor, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo, restricción a la autodeterminación y amenazas, las cuales conllevan a la víctima a la depresión, al aislamiento, a la devaluación de su autoestima e incluso al suicidio;

II. La violencia física. Es cualquier acto que inflige daño no accidental, usando la fuerza física o algún tipo de arma u objeto que pueda provocar o no lesiones ya sean internas, externas, o ambas;

III. La violencia patrimonial. Es cualquier acto u omisión que afecta la supervivencia de la víctima. Se manifiesta en: la transformación, sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos, documentos personales, bienes y valores, derechos patrimoniales o recursos económicos destinados  a satisfacer sus necesidades y puede abarcar los daños a los bienes comunes o propios de la víctima;

IV. La violencia económica. Es toda acción u omisión del agresor que afecta la supervivencia económica de la víctima. Se manifiesta a través de limitaciones encaminadas a controlar el ingreso de sus percepciones económicas, así como la percepción de un salario menor por igual trabajo, dentro de un mismo centro laboral;

V. La violencia sexual. Es cualquier acto que degrada o daña el cuerpo y/o la sexualidad de la víctima y que por tanto atenta contra su libertad, dignidad e integridad física. Es una expresión de abuso de poder, donde se denigrar y se concibe a la pareja como objeto.

Fuente: Inmujeres. (2008). Hombres contra la violencia.

Les comparto este video donde se destaca el daño que provoca en la pareja la violencia psicológica o emocional, y que como mencioné en muchas ocasiones pasa desapercibida. En el siguiente post les compartiré un test realizado por INMUJERES para evaluar si en nuestra relación de pareja esta presente la violencia.

PD Por cierto, si alguien sabe los datos de la canción que aparece al final del video, les agradeceré que me los hagan saber.

Recursos en la red para aprender tolerancia, equidad y convivencia

Hola a todos los que visitan este blog, y como se habran dado cuenta en la última semana y media no he estado escribiendo tan frecuentemente como lo acostumbro -en promedio, dos veces por semana-, pero entre una salida que tuve, una gripe y ahora que tengo que estudiar para unos exámenes importantes que tendré que presentar en semana y media no he tenido el tiempo suficiente, pero no quiero que pase más tiempo sin escribir por lo menos un tema semanal, así que retomando el tema del más reciente post donde hablaba de las familias homoparentales, quiero hablar acerca de la importancia de que aprendamos desde niños lo que implica la tolerancia, los aspectos que nos llevan a convivir de manera positiva con las personas que están a nuestro alrededor -sin importar su sexo, raza, religión, orientación sexual o cualquier otra característica-, en general, que toda persona o familia tien el mismo valor, independientemente de la característica que tenga.

VIDEO VIVIR EN CONVIVENCIA

En este video dirigido a los niños, se habla acerca de los valores que deben estar presente en cualquier tipo de familia: cooperación, respeto, unión, amor, etc., además de que se destaca que estas características positivas se presentan en cualquier tipo de familia (nuclear, monogámica, reconstituida, homoparental, etc.).

Además esta misma institución de Andalucía tiene toda una serie de videos donde se retoman diversos temas importantes para tratarlos con la población infantil, como lo puede ser el abuso sexual, la adopción, la convivencia y respeto a personas con capacidades diferentes, con extranjeros, etc. Les recomiendo a todos los que convivan con niños -padres, madres, maestros, etc.- a que chequen esta serie de videos, hay un sitio de Youtube dedicado a estos videos además de que pueden también checar el sitio web de Andaluna donde encontrarán más información al respecto.

DOCUMENTAL “LAS FAMILIAS”

Esta es una serie de cuatro videos que se encuentran en Youtube, que están dirigidos a los niños con el propósito de que aprendan acerca de lo que significa ser una familia, independientemente de la modalidad que asuma: conformada por integrantes de igual o diferente etnia, con hijos biológicos o adoptivos, con padres hetero u homoparentales, etc. Esta es la descripción que hacen de este documental en el sitio donde esta hospedado este video: “un entretenido documental que abre nuevos caminos para ayudar a los niños de primaria a entender las diferentes formas de familias que existen hoy día. Con valentía y sentido del humor, los niños llevan a los espectadores en un recorrido por su vida hablando con franqueza sobre lo que es crecer en una familia con los padres de diferentes razas o religiones, padres divorciados, padres solteros, gays o madres lesbianas, padres adoptivos o abuelos como tutores”.

Les comparto la primera parte de este documental, aunque ya de ahi pueden enlazarse a las otras tres partes.

Me parece importante contar con este material, que incluso no sólo es útil para los niños sino para población de otras edades para ir aprendiendo a valorar a todos los tipos de familias que comparten valores positivos en la manera en que conviven. Ójala y les sean de utilidad y si conocen de algún otro material o sitio web con este tipo de propuestas lo compartan. Nos leemos en una semana y ya en febrero estaré posteando nuevamente dos veces por semana.

Familias homoparentales

En las últimas semanas en la ciudad de México se ha generado controversia debido a la ley que aprueba los matrimonios entre personas del mismo sexo y la posibilidad de que puedan adoptar. Uno de los temas que en este blog se comentan con mayor frecuencia es precisamente el relacionado a la familia, desde el ámbito de la psicología, por lo que me parece pertinente hablar acerca de este tema e incluso tomar una posición dentro de esta controversia, así que voy a plantear ciertas ideas divididas en un litado de temáticas:

¿La Familia?

En general, los psicólogos que estamos inmersos en el área familiar consideramos que desde hace tiempo la familia tradicional (conformada por padre, madre e hijos de ambos) dejo de ser la única a la que se le podía considerar como “familia” y que cualquier otra configuración no se le podía denominar así, muchos de nosotros sabemos que por mucho tiempo, fueron discriminadas las familias divorciadas, las familias monoparentales, incluso familias formadas por integrantes de diferente origen étnico. Es decir, podemos hablar una “Familia de familias”, donde además de la clásica familia nuclear-monogámica, se van adhiriendo diferentes configuraciones, entre las cuales encontramos a las familias homoparentales, donde ambos padres -o madres- son del mismo sexo. Aclarando este punto, entenderíamos que quienes mencionan que la aprobación de esta ley de matrimonio entre personas del mismo sexo es un ataque y un atentado a “la familia” , conciben que la familia solo puede ser la nuclear-monogámica, y quienes creemos en la existencia de una “Familia de familias” pensaríamos que esta aprobación ampliaría el abánico de familias existentes.

Miedos subyacentes

Me parece que existe un miedo que subyace en las voces que están desacuerdo en la aprobación de estas leyes, que se refiere a que la legalización de la conformación de parejas del mismo sexo provocará un aumento en la homosexualidad, y que se piensa que en el caso de los hijos de estas parejas “aprenderán” a ser homosexuales. Aquí partimos también de lo que creamos acerca de cual es el origen de la homosexualidad, si se piensa que es debido a factores ambientales y de aprendizaje o si es debido a factores biológicos o genéticos. En general, hay bastante información para creer que cualquier orientación sexual (ya sea, hetero u homosexual) es una condición biológica y NO es aprendida, además de que hay datos acerca de que la relación entre la población heterosexual y la homosexual ha sido la misma a lo largo de la historia. En síntesis, el que se aprueben estas leyes no va a hacer que los heterosexuales vayamos a ser una “especie en extinción”, ni va a provocar que ya no existan nacimientos. Y tanto en familias de padres de diferente sexo (hombre-mujer) van a seguir habiendo hijos con orientación homosexual, como dentro de las familias conformadas por parejas del mismo sexo habrá hijos heterosexuales.

Hombres, mujeres, heterosexuales y homosexuales

Otra de las cuestiones que constantemente se menciona de manera errónea es que “existen de manera natural los hombres y las mujeres” haciendo alusión a que una persona homosexual no caería en estos términos. Es importante explicar que aqui se cae en el error de confundir el sexo (hombre-mujer) con la orientación sexual (heterosexual, homosexual, bisexual), así pues, una mujer que le atraigan las mujeres (orientación sexual) no dejara de ser mujer (sexo) por este hecho.

Diferencias en los hijos de familias homoparentales

Otra crítica que se ha realizado acerca de estas familias es que sus hijos crecerán con “traumas” o que existirán deficiencias en su crianza. Yo tuve la oportunidad de escuchar hace cuatro años la conferencia de una hija de madres lesbianas, donde precisamente hablaba acerca de su experiencia de vivir con dos madres, y créanme que no había ningún trauma por ningún lado. Algo que no se ha mencionado con mucha insistencia es que, al igual que en cualquier otro tipo de adopción, una pareja homosexual tendrá que pasar por las mismas evaluaciones psicológicas para determinar si son buenos candidatos para adoptar a un niño.

Concluyendo, es importante partir desde donde concebimos el término “familia” o “familias”, y que se esta visibilizando u oficializando un tipo de relación o familia ya existente a nivel social. Es importante también informarnos para tener una mejor opinión, independientemente de nuestra posición acerca de lo que es o no una familia. Seguramente hay más aspectos que comentar acerca de este tema, pero por el momento les comparto los siguientes tres materiales que me parecen nos pueden apoyar para conocer más acerca de las familias, el primero es acerca de un estudio donde se compara la crianza entre niños de padre de diferente y mismo sexo y los otros don son testimonios de estas familias (una en España y otra en México):

a) Investigación acerca de la vida cotidiana de niños y adolescentes en familias homoparentales

b) Audio de Entrevista a Ema Villanueva y Janis Alba y su familia homoparental (México).

c) Video de Youtube acerca de testimonio de una familia homoparental (España).

La cenicienta que no quería comer perdices (Cuento sobre equidad de género)

Hola a todos los psicoblogueros, este pretende ser un post pequeño -después de finalizar el año laboral, ahora los compromisos sociales de fin de año se me han “amontonado” este fin de semana- y pretendía ser un post dedicado al día en contra de la violencia de género, y si, ya se que ese día se celebró el pasado 25 de noviembre, pero como en esa fecha este blog andaba de vacaciones, quería escribir algo relacionado sobre este día tan relevante antes de que pasara más tiempo. Al buscar un poco de información sobre violencia de género para añadirlo a un video que ya tenía preparado para subirlo, me topé con información acerca de un interesante cuento llamado “La cenicienta que no quería comer perdices” que reflexiona acerca de nuevos roles de género en la mujer -obviamente, más equitativos. Me llamó la atención de inmediato el título de este cuento, ya que hace un par de años en un curso de Perspectiva de Género que tomé, nos dejaron leer la novela “La princesa que creía en los cuentos de hadas”, donde también se cuestionaba el rol tradicional de la mujer y en especial de las princesas que nos vendieron por mucho tiempo en los cuentos de hadas.

Regresando al cuento de La cenicienta que no quería comer perdices, como se podrán imaginar, nos cuenta acerca de una cenicienta moderna a la cual, le “cae el veinte” que a lo largo de su relación con su príncipe ha tenido que asumir una serie de conductas con el único fin de complacerlo (usar zapatillas de tacón, cocinar y cenar siempre perdices aunque ella es vegetariana, etc) y decide hacer algo para vivir su vida de manera plena. Lo interesante de este cuento es que su difusión empezó primero por Internet, medio por el cual se volvió famoso este relato, al grado que la editorial Planeta posteriormente lo publicó. Bueno, el tiempo me consume, pero les invito a que chequen el blog de las autoras y la versión del cuento en Internet, además les comparto dos videos con las escritoras, uno donde nos narran toda la travesía que pasaron para publicar su cuento y otra donde las entrevistan y se mencionan varios aspectos de equidad de género que maneja el cuento. Saludos!!!!!!

Trazos por la igualdad “de género” (reseña)

trazos3En un post anterior les mencionaba acerca de la exposición Trazos x la igualdad, donde se abordan diversos temas relacionados a la equidad de género. El fin de semana pasado por fin tuve un poco de tiempo para asistir a ella, me parece que abarca temas importantes como las inequidad de género que todavía se vive en diversas áreas de la vida cotidiana -laboral, escolar o familiar-, la violencia de género y la búsqueda de prácticas equitativas. En la exposición nos presentan además de las caricaturas de estos temas, diversas estadísticas y citas al respecto. Los jueves se presenta un especialista dando una conferencia sobre temas de género y el vierenes se hace una representación teatral a partir de lo presentado en la exposición, el horario de dichas actividades es a las 11 o 12, no recuerdo bien, pero si están interesados en esas actividades lleguen a las 11. La exposición se clausura el 5 de agosto de 2009. Les dejo algunas imágenes de esta exposición.

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Trazos por la igualdad (Exposición sobre género)

trazosHoy que pasé por el Centro Médico Siglo XXI, en la ciudad de México, me llamó la atención una manta que hacía publicidad a una exposición gráfica sobre el tema de relaciones de género. lamentablemenete no tenía tiempo para entrar a verla, pero me daré un tiempecín para ir. En este blog he notado que les ha interesado de manera en especial los post acerca de este tema, por lo que les comparto la información que encontré de dicha exposición, para que aquellos o aquellas que tengan la posibilidad de asistir lo hagan:

Más de un ciento de caricaturas que capturan la desigual realidad de hombres y mujeres, arrebatan sonrisas, pero también mueven a la reflexión, pues cualquiera puede verse reflejado en las líneas y trazos que despuntan en fotografías socarronas, elaboradas por la habilidad y creatividad tan natural como prodigiosa de caricaturistas de 36 países, México incluido.

“Trazos X la igualdad” es más que una mera exposición; es un espacio que motiva en quienes la visitan, sean hombres o mujeres, la recreación de momentos, circunstancias, situaciones, comportamientos, que muestran cuán desiguales son las condiciones de vida que nuestra sociedad patriarcal asigna a uno y a otro sexo.

Es la Sala de Exposiciones del Centro Médico Nacional Siglo XXI la que alberga desde el pasado lunes 15 de junio el trabajo ingenioso y crítico de los caricaturistas que, a través de 114 piezas de humor gráfico, ofrecen a los visitantes de “Trazos X la igualdad” diferentes puntos de vista acerca de la equidad de género y sus propuestas para alcanzar una plena igualdad.

La participación minoritaria de las mujeres en los espacios de poder político y económico, la desvalorización del trabajo femenino y la oprobiosa violencia que se ejerce en muchos lugares en contra de ellas, son sólo algunos ejemplos.

Es una exposición que muestra el trabajo de un amplio número de caricaturistas originalmente convocados por la XIV Muestra de Humor Gráfico de Alcalá, España, y que se exhibe en el CMN Siglo XXI gracias al convenio de colaboración entre el Instituto Mexicano del Seguro Social, a través de su Coordinación de Prestaciones Sociales, y el Centro Cultural de España en México, suscrito a principios de 2009.

“Trazos X la igualdad” permanecerá abierta hasta el 5 de agosto de lunes a domingo de 9 a 18 horas, en la Sala de Exposiciones del CMN Siglo XXI (Avenida Cuauhtémoc 330, colonia Doctores, Delegación Cuauhtémoc en la Ciudad de México (Fuente: IMSS)

La entrada es libre, entonces hay que aprovechar. Por cierto, ya en los siguientes post retomaré el tema del optimismo, sólo que no quería pasar por alto estas dos noticias que comenté hoy, la de Costa Rica como el país “más feliz” y esta expo. Saludos.

La piedra de la paciencia (acerca de la inequidad de género)

Autor: Atiq Rahimi Ed. Siruela

Autor: Atiq Rahimi Ed. Siruela

En este post quiero recomendarles una novela, a través de la cual nos vamos percatando de las condiciones adversas e inequitativas que vive una mujer “en alguna parte de Afganistán, o en cualquier otro lugar” (como se aclara en la novela). Al inicio de la novela se nos presenta a la protagonista, quien tieneque cuidar de su esposo, que se encuentra en un estado de coma tras ser herido en la guerra santa. La mujer recuerda una historia que le contaron acerca de la llamada “piedra de la paciencia”, a la cual se le puede contar todas las penas que una persona tiene -y que en muchos casos no se ha atrevido a contar. A ese hombre que yace inconciente lo convierte en su propia “piedra de la paciencia” y es sólo a partir de ese momento en que ella puede expresar todo su sufrimiento por las condiciones adversas que vive.  A través de este relato nos damos cuenta de estas condiciones inequitativas que enfrentan estas mujeres, y que a los ojos de los que vivimos en occidentes, podrían parecernos lejanos, pero que en realidad se viven de manera parecida en cualquier región dl planeta, por ejemplo, en México conocemos historias de algunas regiones en que todavía las mujeres son “vendidas” a sus futuros esposos debido a los llamados “usos y costumbres”.  Les comparto los dos siguientes extractos de la novela, en donde se plasma de manera clara lo que vive y sufre la protagonista de esta novela: 

Aunque era virgen tenía auténtico miedo. Me preguntaba que habría pasado si no hubiera llegado a sangrar… nunca he comprendido porque para vosotros los hombres, el orgullo está tan ligado a la sangre. ¿Pero te acuerdas una noche, al principio de vivir juntos, que llegaste tarde? Completamente borracho… hice como que dormía… Tú me penetraste… gozaste cuanto quisiste… pero cuando te levantaste para lavarte ¡tediste cuenta de que tenías sangre… furioso, volviste y me estuviste golpeando hasta bien entrada la noche, porque no te había avisado que tenía la regla, ¡Te había ensuciado! ¡Te había convertido en impuro!… ¡Mira! ¡Sigue siendo mi sangre! Limpia. Entre mi menstruación y la sangre limpia ¿qué diferencia hay? ¿qué tiene esta sangre de repugnante?… ¡Tú has nacido de esta sangre! ¡Está más limpia que tu limpísima sangre! (pp. 36-37)

¡Perdón!… es… es la primera vez que te hablo así… tengo vergüenza… cuando veía que tú eras el único en disfrutar, eso no me disgustaba… al contrario, me alegraba. Me decía que así era nuestra naturaleza… vosotros, los hombres, disfrutaís, y nosotras, las mujeres, nos alegramos. Eso me bastaba (p. 92)

 Atiq RahimiEsta novela fue escrita por Atiq Rahimi, inspirada inicialmente por el asesinato de una poeta afgana a  manos de su marido. Fue galardonada con el premio Goncourt, que otorga un premio simbólico de 10 euros, pero que ofrece un gran prestigio y reconocimiento internacional. Realmente les recomiendo su lectura, además que los invito a que escuchen su análisis en el programa La Tertulia, del cual ya les he hablado y que se transmite los viernes en el 1110 de AM. El día que realizarán este análisis es el viernes 3 de julio a las 21:00 hrs. (horario del centro de México), los que estén interesados y vivan fuera de México lo pueden seguir a través del internet en la página de radio red, o consultar posteriormente la página del programa, donde suben los posts de sus programas. Saludos y espero que les haya gustado la información.

¿Qué es equidad de género?

web%20ellos%20y%20ellasHace unos días una psicolectora me pedía que comentará un poco más acerca de la equidad de género, creo que es importante explicar lo que se debe entender por el término “equidad”. La primera pregunta que debería quedar resuleta es la siguiente ¿por que “equidad” y no “igualdad” de género? El término igualdad de género se referiría a la idea de que todos somos “iguales” en todos los aspectos (incluídos, por supuesto hombres y mujeres), esto imposibilitaría reconocer las condiciones desiguales que puedan tener diversos grupos, por ejemplo, las diferencias entre oportunidades que tienen para estudiar hombres y mujeres en los ámbitos urbanos o rurales, o las diferencias que existen entre personas con necesidades especiales y los que “tienen sus capacidades completas”. Por su parte, el término “equidad” se referiría a tomar en cuenta estas diferencias iniciales que tienen los diferentes grupos en una sociedad y ofrecer condiciones para que dichas diferencias no imposibiliten que se tengan las mismas oportunidades de desarrollo social, personal, emocional, etc. Con respecto a la idea de equidad de género, se tienen que tomar en cuenta las condiciones diferentes de las que parten hombres y mujeres y tratar de ofrecerles caminos para que puedan llegar a desarrollarse de igual manera. Por ejemplo, se debe reconocer que las mujeres aun en nuestros días tienen mayores obstáculos para acceder a estudios superiores, a puestos laborales, a condiciones económicas adecuadas con respecto a la labor que realizan, etc.

Espero que este pequeño post aclaré la diferencia entre la búsqueda de igualdad (que es criticada de manera irónica por muchos, haciendo mofa a la imposibilidad biológica de que hombres y mujres seamos iguales) y el término equidad. Los que quieran profundizar más acerca del concepto de equidad de género, los invito a que lean el artículo Equidad de género en la UNAM, escrito por Marta Lamas. Espero haber cumplido con esta lectora, además de prometerle seguir comentando sobre este tema y si me ayudan con vivencias al respecto sería mucho más interesante reflexionar al respecto.

Construcción de la equidad de género

Es importante distinguir los términos “sexo” y “género”, el primero se refiere a los aspectos físicos y biológicos que nos diferencian a los hombres de las mujeres, mientras que el género se refiere a las características que una sociedad determina como deseables para hombres y mujeres. En muchas ocasiones estas características asociadas al género están basadas en estereotipos rígidos, lo cual trae como resultado que tanto hombres como mujeres queden “atrapados” socialmente a un número limitado de comportamientos.  Al ser el género una construcción social, es importante identificar los principales protagonistas en esta construcción, entre los que podemos destacar a los padres, la escuela, los pares y los medios de comunicación. En este sentido, Gabriela Delgado (1998) en el texto  El impacto de los estereotipos y los roles de género en México, publicado por Inmujeres nos menciona lo siguiente:

Al conocer el sexo biológico de un recién nacido, los padres, los familiares y la sociedad  suelen asignarles atributos creados por expectativas prefiguradas. Si es niña, esperan que sea bonita, tierna, delicada, entre otras características; y si es niño, que sea fuerte, valiente, intrépido, seguro y hasta conquistador (Delgado et al. , 1998). A las niñas se les enseña a “jugar a la comidita” o a “las muñecas”, así desde pequeñas, se les involucra en actividades domésticas que más adelante reproducirán en el hogar. De acuerdo con estas autoras, estos aprendizajes forman parte de la “educación” que deben recibir las mujeres para cumplir con las tareas que la sociedad espera de ellas en su vida adulta. En cambio, a los niños se les educa para que sean fuertes y no expresen sus sentimientos, porque “llorar es cosa de niñas”, además de prohibirles ser débiles. Estas son las bases sobre las que se construyen los estereotipos de género, reflejos simples de las creencias sociales y culturales sobre las actividades, los roles, rasgos, características o atributos que distinguen a las mujeres y a los hombres. Los estereotipos son concepciones preconcebidas acerca de cómo son y cómo deben comportarse las mujeres y los hombres (Delgado et al. , 1998).

Afortunadamente, así como estas formas de comportamiento son producto de una construcción, también podemos cuestionar dichos estereotipos sociales y generar o construir nuevos roles de género, basados en una equidad. Aprovechando esta reflexión, les comparto la invitación al siguiente evento a desarrollarse en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala relacionado a esta temática: (la entrada es gratuita)

Evento Infantil: “Juguemos a ser mejores niños y niñas”

15-16 hrs. presentación del libro de cuentos infantiles: “Juguemos a ser mejores niños y niñas. Aprendiendo desde la Equidad de Género”

16-16:30 hrs. Cuenta cuentos. Relatos del cuento: “Cuidando a la pequeña Fer”

16:30-17 hrs. Teatro guiñol. Relato del cuento: “Quiero estar con papá y mamá”

17 hrs. Entrega de dibujos y dulces a niños asistentes.

La sede es en el aula magna y se realizará el 6 de mayo de 2009. La dirección de la FES Iztacala es: Avenida de Los Barrios, #1 Colonia Los Reyes Iztacala, Tlalnepantla estado de México. C.P. 54090

Y para finalizar les dejo este video con una canción relacionada a la equidad de género entre niños y niñas.

Dibujo ganador sobre Equidad de género

 

primer lugar de la región América Latina del Concurso Internacional de Dibujo sobre Equidad de Género 2008

Primer lugar de la región América Latina del Concurso Internacional de Dibujo sobre Equidad de Género 2008

En este mes he reflexionado acerca de la importancia de la equidad de género y precisamente hace unos días me enteré de una agradable noticia: un niño mexicano ganó el concurso internacional al mejor dibujo sobre equidad de género, el cual es realizado por la Unión Europea. Esta nota del periódico Milenio relata esta espléndida noticia:

Ciudad de México.- El niño mexicano Rubén Arronte Ruiz, de 10 años de edad, ganó el primer lugar de la región América Latina del Concurso Internacional de Dibujo sobre Equidad de Género 2008, que organiza la Comisión Europea.

La sede en México de la Comisión Europea informó que el premio le será entregado el 18 de marzo próximo en la Escuela Primaria Canadá, Batallas de Celaya y Orendáin, ubicada en la Ciudad de México, donde estudia este infante que compitió con más de 25 mil concursantes de 51 países.

Rubén Arronte Ruiz ganó el primer lugar de la región en un concurso internacional donde participaron 25 mil 819 niños provenientes de 51 países de cinco regiones del mundo: Africa, Caribe y Pacífico, América Latina, Asia, Mediterráneo y los otros países europeos y vecinos orientales.

La promoción de la equidad de género y del empoderamiento de las mujeres ha sido una parte fundamental de la política de ayuda al desarrollo de la Unión Europea (UE), por ello se buscó que éste fuera el tema central del concurso infantil. Desde 2007, con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, la UE ha lanzado anualmente este certamen, con el objetivo de formar concienciar a los niños de todo el mundo sobre los temas de género.

Desde entonces, casi 60 mil niños han participado y en cada concurso son seleccionados dos dibujos ganadores por cada región, por un jurado integrado por niños europeos. Actualmente está abierta la convocatoria para el concurso de este año, cuyas bases pueden ser consultar en la página de internet del certamen (www.delmex.ec.europa.eu).

 En el noticiero de Wradio Hoy por hoy, le realizaron una entrevista a este niño, les dejó el link para que puedan acceder al audio de esta entrevista:

 Rubén Arronte de 10 años, habla del Premio Internacional de Dibujo sobre Equidad de Género 2008 que recibió

Nos leemos durante el fin de semana.

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